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以教育技术为发展硬核,网龙探索“教育公平”之路

时间:2019/12/19 13:40:45   作者:   来源:   阅读:331   评论:0

12月18日,2019中国教育科技大会在京举行,作为国内前沿科技融合创新教育的年度盛会,大会吸引了100余家国内主流互联网教育机构、60多位知名教育行业技术领军人物以及众多来自教育科技行业的技术精英从业者,共同探讨教育科技对教育升级迭代作用旨在启示教育科技未来之路。作为教育科技行业的重要一员,网龙网络公司旗下教育业务子品牌网龙华渔教育获邀出席并斩获“年度最具价值产品服务奖”,网龙CEO熊立博士、网龙高级副总裁陈翔、网龙华渔教育CTO兼网龙高级副总裁陈宏、网龙旗下子公司“驰声科技”创始人兼CEO林远东一行出席大会,网龙CEO熊立博士获评“年度技术领军人物”。

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网龙CEO熊立博士出席大会

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网龙高级副总裁陈翔出席大会开幕仪式

以教育技术为发展硬核,网龙探索“教育公平”之路

网龙华渔教育CTO兼网龙高级副总裁陈宏在会上发表主题演讲

以教育技术为发展硬核,网龙探索“教育公平”之路

网龙旗下子公司“驰声科技”创始人兼CEO林远东发表演讲

近年来,科技对中国教育的推动和改造取得了瞩目的成就。人工智能、云计算、大数据等教育科技的发展,让优质教育资源以更低的成本、更多的手段、更高的效率、更广的覆盖面进行运营,受教育者则能够以更低的价格、更多的选择得到优质教育资源。进入教育行业以来,网龙通过自研、投资、并购的方式打造教育技术硬核,与海内外知名教育机构、出版社及顶尖高校深度合作整合海量全球优质教育资源,正是为了实现“全球教育公平”的初心

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网龙华渔教育斩获“年度最具价值产品服务奖”,网龙CEO熊立博士获评“年度技术领军人物”

“数字时代为教育发展开启了新的可能。我们希望发挥自己的所长,整合各方资源,用数字化为教育公平按下‘快进键’。”网龙CEO熊立在采访中如是说。他所提到的“各方资源”,包括技术能力、内容优势、平台渠道等,最后以数字教育整体解决方案的形式出现在遍布全球190多个国家的各个学习场景中。

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以教育技术为发展硬核,网龙探索“教育公平”之路

网龙CEO熊立博士接受媒体采访

在俄罗斯首都莫斯科,网龙为当地提供最新的普罗米休斯互动大屏产品,大大提高了课堂教学的效率,据统计,2017年共覆盖了7600多间教室,2018年,在此前成功合作的基础上,莫斯科又追加采购,普罗米休斯互动大屏覆盖教室的数量超过2万间。在埃及,针对“学生太多、教室太少”这一情况,网龙又因地制宜推出了智慧教室类创新产品,以集装箱大小的人性化空间为载体,搭载了普罗米休斯互动大屏、101教育PPT、MDM、Edmodo Classroom 等高科技设施,堪称移动版的智慧课堂,网龙预计在未来三年内为埃及打造26.5万个这样的产品在印度,网龙产品进入当地市场已经超过10年,超过10万间教室采用了网龙的互动课堂解决方案。在哈萨克斯坦,网龙的教育解决方案部署在全国2万间教室,用于提供在线培训服务。

熊立表示:“无论是前几年较为火热的VR/AR,还是近两年被频繁提及的人工智能、大数据、全息影像,教育科技所涉及的技术能力,网龙大多有所尝试且交出了很好的成绩单。”目前,网龙旗下的数字教育产品种类繁多,例如101VR沉浸教室、101教育PPT-AI助教、101实验室/101实验加试、教育服务机器人“唐钰”等。展现场,网龙带来了今年最新发布的101实验室和101实验加试等产品供参会人员互动体验,前者主要运用3D、VR和AI等先进技术,全面覆盖初高中实验教学知识,还原实验真实现场与过程。后者则偏重于提供一站式的实操实验考试提分方案,助力考生实验提分。“我们希望通过这些产品,推动教学模式的创新,加速个性化教学的实现。

以教育技术为发展硬核,网龙探索“教育公平”之路

现场,网龙带来了今年最新发布的101实验室和101实验加试等产品供参会人员互动体验

教育公平不仅意味着弥合各地区之间的资源分配不均,还象征同一个地区、甚至是同一个教室的学生,都能够获得适合自己所需的学习资源。网龙正在做的,就是利用教育技术推动教育资源的内伸和外延。”熊立说。



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