在风云变幻的职业领域中，能成功跨界并在新领域取得卓越成就的人屈指可数。黄海，这位毕业于中南财经政法大学的行业先锋，却完成了从大型 MCN 机构运营总监到家庭教育领域深耕者，再到 AI 赋能教育开拓者的华丽转身，走出了一条独特的跨界之路。
转身拥抱教育：开启家庭教育新征程
一次机缘巧合的亲子讲座，成为了黄海职业生涯的重大转折点。在那次讲座中，他与众多家长和孩子进行了深入交流，深刻体会到家庭教育的极端重要性和复杂性。同时，他也敏锐地察觉到，许多家庭在教育过程中面临着诸多困惑与焦虑，急需专业的指导和帮助。
这一经历让黄海恍然大悟，帮助家庭解决教育难题，助力孩子健康成长，无疑更具深远意义和价值。于是，他毅然决然地放弃了在 MCN 行业所取得的辉煌成就，投身于相对陌生的教育领域，勇敢地开启了一段充满挑战的全新征程。
初入教育领域，黄海便将全部精力投入到亲子沟通、家庭教育规划、孩子成长路径设计等核心领域的研究与实践中。他深知，传统的说教式、恐吓式教育方式早已无法适应现代社会的需求，必须探索出一套全新的、更有效的教育方法。为此，他深入研究每个家庭的实际情况和孩子的个性特点，摒弃千篇一律的教育模式，用通俗易懂的语言和切实可行的方法，为家长提供极具针对性和实用性的教育建议。
经过多年的不懈努力，黄海的付出终于收获了累累硕果。他的课程和方案得到了家长们的高度认可，无数孩子在他的帮助下，找到了适合自己的成长道路，绽放出属于自己的光芒。黄海在家庭教育领域逐渐站稳脚跟，成为众多家长信赖的教育专家。
拥抱AI 浪潮：开拓 AI 教育新蓝海
随着时代的飞速发展，人工智能技术如同一颗璀璨的新星，在科技领域冉冉升起，并迅速渗透到各个行业。黄海再次展现出他超前的行业眼光和敏锐的洞察力，近一两年，他果断将研究方向聚焦于 AI 与家庭教育的融合，致力于探索如何利用 AI 工具提升家庭教育的效率和趣味性，为家庭教育开辟出一片全新的蓝海。
在黄海看来，AI 不仅仅是一种先进的技术，更是一个强大的教育助手，能够为家庭教育带来革命性的变化。通过 AI 技术，可以根据每个孩子的学习情况和兴趣爱好，为其定制个性化的学习计划，精准匹配最适合的学习资源，从而激发孩子的学习兴趣，提高学习效果。同时，AI 还可以帮助家长分析孩子的成长数据，让家长更加全面、深入地了解孩子的发展状况，缓解教育焦虑，制定出更加科学合理的家庭教育方案。
深度对话：解读AI 时代的教育变革
黄海在 AI 教育领域的卓越见解和丰富经验，吸引了众多媒体的关注。在受邀参加《华熠智谈》访谈节目时，他与主持人就人工智能时代的教育变革这一热门话题展开了深入探讨，为观众带来了一场精彩纷呈的思想盛宴。
AI 对教育的深远影响
主持人：如今 AI 火爆异常，您认为 AI 对教育产生的最大改变体现在哪些方面呢？
黄海：AI 对教育的影响是全方位、深层次的，最直观的体现就是教与学的方式发生了根本性变革。在教学方面，AI 能够实现作业批改的自动化，极大地节省了教师的时间和精力，使教师能够将更多的精力投入到个性化教学和学生指导中。同时，AI 助教可以随时为学生答疑解惑，提供即时的学习支持，就如同拥有一位随叫随到的专属辅导老师。
从学习角度来看，AI 真正实现了个性化学习。通过对学生学习数据的深度分析，AI 能够精准把握每个学生的学习特点、优势和不足，从而为其量身定制个性化的学习路径和策略。这种个性化学习模式能够更好地满足学生的学习需求，激发学生的学习潜能，提高学习效率。
更为重要的是，AI 促使我们重新审视和思考未来孩子应具备的能力。在 AI 时代，创造力、跨学科整合能力以及人文素养等将成为孩子立足社会的关键能力。我们的教育理念和目标也应随之调整和转变，更加注重培养学生的综合素养和创新能力，以适应时代发展的需求。
国家 AI 课程规划解读
主持人：关于 AI 课程，国家有着怎样的规划？孩子从几岁开始接触 AI 比较合适呢？
黄海：教育部在 AI 课程规划方面有着清晰明确的布局，目前正分阶段稳步推进。在小学阶段，主要目标是激发学生对 AI 的兴趣。通过开展图形化编程、AI 小游戏、机器人搭建等趣味性活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中初步接触和了解 AI，培养他们的观察力、动手能力和思维能力，这些其实就是 AI 素养的启蒙教育。
进入初中，课程设置逐渐趋于系统化和专业化。学生将开始学习 Python 编程基础、图像识别等 AI 相关知识和技能，从单纯的 AI 应用层面深入到理解 AI 的基本原理和逻辑，实现从 “用 AI” 到 “懂 AI” 的跨越。
到了高中阶段，课程重点则放在 AI 与现实问题的结合上。学生将深入学习机器学习、数据分析等专业知识，并开展 AI 跨学科项目研究。例如，有的学生将 AI 技术与生物学科相结合，开发出 “智能识别昆虫” 的系统，这不仅体现了 STEAM 教育理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Math）的融合，更培养了学生运用 AI 解决实际问题的能力和创新思维。
家长在 AI 教育中的角色
主持人：许多家长担心自己对 AI 一知半解，会影响孩子学习 AI，您怎么看这个问题？
黄海：这种担心其实是不必要的。在 AI 教育中，尤其是小学阶段，重点在于兴趣启发和思维训练，而非要求孩子掌握多么高深的技术知识。AI 素养的培养并不等同于学会编写代码，现在的孩子们从小就生活在数字化时代，对各种 AI 应用，如语音助手、智能推荐算法等并不陌生。只要引导得当，他们对 AI 的接受能力和学习能力往往比成年人更强。
在小学阶段的 AI 教育中，更多的是将科普与娱乐相结合。比如，让孩子通过制作一个 “垃圾分类小机器人”，在动手实践的过程中理解 AI 的决策逻辑。对于家长而言，此时不需要扮演专业辅导老师的角色，而是要成为孩子的陪伴者和探索伙伴。正如苏霍姆林斯基所说：“孩子最需要的是父母发自内心的陪伴和尊重。” 家长可以与孩子一起观看 AI 纪录片、参观科技馆，或者共同参与 AI 小游戏，通过这些方式给予孩子支持和鼓励，陪伴他们在 AI 探索之路上不断前行。孩子的成长并非要等到家长完全掌握相关知识后才开始，而是在相互陪伴和共同探索的过程中逐步实现的。
AI 教育面临的挑战与应对
主持人：在推进 AI 教育的过程中，可能会面临哪些挑战？又该如何应对呢？
黄海：AI 教育的推进确实面临诸多挑战。首先是师资问题，要开展高质量的 AI 教育，需要教师具备信息技术与学科融合的能力。为了解决这一问题，教育部推出了 “AI + 教师赋能” 计划，对教师进行专项培训，提升他们的 AI 教学水平。目前，全国各地已有不少试点学校设立了 “AI 教研组”，积极开展 AI 教学实践与研究，积累了宝贵的经验。
其次是教材问题。随着 AI 教育的快速发展，对专业教材的需求日益迫切。目前，市场上已经涌现出一批优秀的 AI 教材，如《中小学人工智能》《AI 课程导学》《未来学习者的 AI 手册》等，这些教材内容丰富、形式多样，已被多所学校广泛采用。
此外，企业的参与和支持也至关重要。百度、华为、讯飞等企业充分发挥自身技术优势，为学校提供了丰富的软硬件和平台资源。例如，讯飞开放了 AI 平台供学校免费使用，百度推出 “鸿鹄计划” 支持教师培训，这些举措有力地推动了 AI 教育的发展。
我们还可以借鉴国际先进经验。美国 MIT 推出的 “AI + K12” 计划，强调 AI 教学要紧密结合现实问题，培养学生解决实际问题的能力；新加坡将 AI 课程纳入信息科技基础课程体系，并为教师提供完善的培训体系，确保 AI 教育的高质量实施。总之，AI 教育是一项系统工程，需要政府、学校、企业和社会各方携手合作，共同推进。
家校共育：培养 AI 时代的未来人才
主持人：对于家长和老师，在培养适应 AI 时代的孩子方面，您有什么建议？
黄海：简单来说，就是要让孩子成为技术的主人，而非被技术所左右。家长首先要转变观念，摒弃对新技术的恐惧和抵触心理，以开放包容的心态鼓励孩子积极探索新技术。例如，家长可以鼓励孩子参加编程比赛、科创展览、AI 公益项目等活动，这些经历不仅能够拓宽孩子的知识面，还能培养他们的社会责任感。像许多学校组织学生开发 “老人摔倒识别系统”，让学生运用 AI 技术解决身边的实际问题，这种实践活动远比单纯学习理论知识更有意义和价值。
学校则应积极引入项目式学习等先进教学方式，为学生创造真实的任务情境，让他们在实践中学习和应用 AI 技术。例如，设立 “AI + 环保”“AI + 历史” 等跨学科课题，引导学生综合运用多学科知识解决问题，提升他们的综合素养和创新能力。
我们的目标是培养孩子与 AI 和谐共生的能力，让他们能够主动利用 AI 技术提升自己，创造更加美好的未来。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。” 在 AI 时代，我们要做的就是为孩子打开想象力的大门，激发他们的创新思维，让他们在未来的科技浪潮中勇立潮头，成为时代的引领者。
秉持教育理念：照亮孩子成长之路
“我们不是要把孩子培养成‘别人家的孩子’，而是要让每个孩子都成为最好的自己。” 这是黄海始终坚守的教育理念，也是他在教育道路上不断探索、砥砺前行的动力源泉。
展望未来，相信黄海将继续在 AI 教育领域深耕细作，不断探索创新。凭借其丰富的经验、深刻的见解和不懈的努力，他必将为更多家庭带来希望的曙光，为孩子们的成长之路照亮前行的方向，助力他们在 AI 时代绽放出属于自己的独特光芒，书写更加美好的未来篇章。
