日前，新浪微博发布了在线教育名师榜单，其中，有道学堂四六级考神团队负责人建昆老师以697.07的影响力得分登顶榜首。从总体榜单来看，新兴在线教育机构逐渐崭露头角，而以新东方为代表的老牌机构则风光难续，少有名师上榜。
微博名师榜一期针对大学生等级考试和职业资格考试推出，涵盖四六级、考研、公务员(课程)考试、留学(课程)培训四大分类;榜单实时反馈老师们的微博活跃程度，以微博阅读量、秒拍短视频播放量、一直播播放量等为基础数据，辅助以粉丝投票形成榜序。
在总体TOP20榜单中，新兴在线教育机构表现引人关注。以有道学堂为例，其名师占据了TOP20榜单内的四个席位，并在四六级、留学两个细分榜单中位居前列。
与新兴机构的快速崛起相悖的是，老牌教育机构在名师培育上似乎“捉襟见肘”。
以四六级细分榜单为例，目前榜单的1、3、5、6名均被有道学堂考神团队包揽，而新东方的教师仅有一位入选，位列第4。除明显的排名差距外，隐藏在榜单后面的另一组数据同样揭示了新东方目前面临的尴尬与窘境——该榜单TOP10的名师有6位都是曾经的新东方员工，因某种原因离开新东方后，在其他在线教育平台上发展的很好。
这一尴尬的现实同样存在于新东方的传统优势领域——留学。目前TOP10留学名师榜单上没有一位教师来自新东方。
新东方近年来一直奉行“去名师化”的策略，做实品牌，做虚教师。在这样的策略背景下，新东方的明星教师纷纷出走，有的转投其他教育平台，有的做起了高端独立教师。迫使他们做出这一决定的原因，固然有制度、文化、薪资分配的因素，更深层次的原因在于新东方在在线教育领域的动作迟缓，被一些新兴教育平台盖过风头。的确，新东方在线开设多年，但始终未能取得与线下教育同等的发展机遇，再加上此前上市的压力使得新东方的核心精力放在了与资本周旋之上，影响了其教研及创新发挥。在这一环境下，名师们受到的更多的是约束、是重复劳动的压力，这严重影响了名师团队的积极性和忠诚度，他们开始向外部寻找出路，这也给有道学堂等新兴在线教育机构带来了新机遇。
与新东方对名师的“限制”不同，不少新兴在线教育机构采取了“树名师”策略，为老师搭平台、做运营，共同把这条共赢之路越走越宽。以有道学堂为例，其创立之初的理念就是提供最优质的在线教育，名师精品课则是支撑优质内容的关键。它将目光对准了当时从新东方出走的名师——建昆老师以及他的四六级教研团队。基于共赢的逻辑，考神团队为有道学堂提供专业优质的在线教育内容，而有道学堂则负责为名师团队提供技术、运营、包装等各项服务，让在传统领域摸爬滚打多年的名师们可以无障碍进入在线教育领域。举一个简单的例子，2015年12月初，前新东方名师欧阳萍加入有道学堂，当时她在新媒体上的影响力很有限，微博粉丝也仅仅只有1万余人;经过有道学堂半年多的深度运营，目前欧阳萍的微博粉丝数已经接近8万人，也一跃冲进最具影响力的名师榜前20。在一次采访中，有道学堂负责人曾经这样概括学堂与名师的合作理念——“让专业的人做专业的事”，给予合作名师团队最大的尊重以及在内容、课程层面最高的决策权。
无论结果如何，有一点不得不承认，在线教育在形式上越来越趋同后，竞争核心将回归到优质内容，明星教师的精品课程，而再搭配上良好的线上线下联动体验，传统教育机构和新兴教育平台的格局势态或将迎来新的变动。