山东青年政治学院彭梦迪：以生为本做好辅导员

    作为一名刚入职不久的辅导员，在工作伊始，接管的是19级新生。对于刚刚走出校门的我，突然间从学生向老师的角色转变，难免有些不适应。但我想这不仅是一种挑战，而且是一种历练，在这种挑战与历练中可以和学生们一起经历成长、一起走过青春、一起体验人生。

    在最开始的的几天里，我确实感觉很有压力，对于工作可以用一无所知来形容，自己没有经验，很担心做不好，怕耽误了同学又拖累了其他老师，不过，幸好我遇见的是平易近人的领导，一群热心又友好的同事，正是有了大家对我的关心和帮助，我才能在这个新环境里更好的习惯并成长起来。

    在过去的两个月里，几乎每天都是这样，QQ微信的消息“满天飞”，每天都有开不完的会，布置不完的工作，发不完的通知，回复不完的“收到”。这些琐碎而又繁重的小事紧紧包围着我，压得我喘不过气来。其中又会贯穿着无数的小事需要沟通、组织和协调，刚开始还真是很不适应，总是生怕会遗漏什么。我必须不断地调整自己的状态，上班前就把当天需要完成的事情记录下来，下班后把完成和未完成的事情统统记录下来，把临时接到的任务记录在手机的备忘录上，好随时提醒自己，经过一段时间的适应，慢慢地工作效率有了提高，各项工作也顺手了许多。

    转眼间，我的辅导员工作已经快四个月了。当初的那些新鲜和兴奋已经慢慢淡去，我开始真正意识到辅导员的工作是千头万绪，尤其是涉及大一新生的一系列活动，对于刚刚加入辅导员队伍的我来说总是有些手忙脚乱，应接不暇。记得那些老导员们跟我讲：辅导员工作的意义不是一朝一夕能体会到的，等到三年四年之后，当你送走自己第一批学生的时候，你才会明白——真是语重心长啊。

    罗丹说，世界上不缺少美，只是缺少了一双发现美的眼睛。同样，辅导员工作的本身也有很多机遇，只是机遇往往与挑战并存。对于初为辅导员的我们，应该在工作中充分发挥主观能动性，利用好身边的一切资源，借助好工作中的每一次挑战，形成专家造就意识、创设专家造就环境、固化专家造就路径，最终真正成为专职辅导员。