脑科学家陈世文：全脑开发推动早教智能发展

  近日，杭州积极引进全脑教育小学课程一事引发了广大大家长的集体热议。这门新出炉的课号称以培养孩子的“专注力、想象力、记忆力、观察能力、推理能力、空间能力“六大能力为目标。

  全脑开发到底是什么?有无必要给孩子提前进行全脑开发?是否真正能促进孩子各项能力发展?成了家长们普遍关心的问题。

  我们特意请到全脑开发专家陈世文老师，为家长们解答全脑开发的疑问。

  在新生家长会上，记者采访了专注于脑科学和潜能开发研究30多年的陈世文老师，他向家长们表示：“不仅要进行全脑开发，还要尽早开发!0~6岁是关键期。”

  陈世文作为TAT潜能开发机构创办人、Top And Total全脑开发系列教材创研人，从脑科学角度详细解读婴幼儿的脑内密码以及激活孩子大脑方法，帮助家长从全脑教育角度更好地教育孩子。

  亲立方脑科学专家陈世文为家长解答

  多年研究让陈世文发现，人类的大脑兼具“科学脑”和“艺术脑”，基因存储着生命的密码，身体透露着大脑的讯息。如何有效经营多元智慧?可藉由”遗传皮纹分析“的先天大脑学习潜量指数，透视身心灵发展概况进行多元潜能开发。

  大脑皮层结构图

  全脑潜能开发，可以说是新世纪资优革命的核心，双脑同步，孩子才能领先一步。左脑因语言而发达，右脑因图像而强化，脑干因感觉统合而活化，间脑因协调动作而活络，额叶因系统化思考而成熟。资优脑的奥秘，来自于是否成功地将左右脑联动起来，并发挥全脑功能。

  陈世文全脑开发公益课堂

  陈世文表示，让孩子拥有优异的数理潜能是很多家长的渴望，要做的就是尽早刺激大脑，让左右双脑同时活化起来。“因为双脑轮动，全脑才能启动。知识力的左脑，配合创造力的右脑，才能打造孩子的资优脑。人脑在两岁前完全处于右脑的直观印象世界里。数理脑的发展是先右脑再左脑，最后全脑统合。”

  陈世文表示，人类历史已进入高速发展的后信息化时代，典型特征就是“个体智能化”，人所接受的信息输入及与周围环境的交互协调愈加丰富。全脑开发应用于教育领域，将助推教育形态向智能化演进，是“个体智能化”时代提前来临的标志，只有抓住这种趋势，辅以科学的方法，才能真正奠定孩子坚实的竞争基础。