上海小学生数学辅导的五个小技巧

　　当下社会，数以万计的家长比较头疼的事就是孩子上学辅导问题，在家长成长的过程中这是一个不可逃避的话题，尤其是小学生数学辅导问题，让无数家长费尽心血，其实对于小学生数学辅导问题在我看来是很多家长把问题严重化了，根据我自己辅导的做法跟大家交流以下几点，希望对你有所帮助。

　　一、变辅导为引导

　　小学生刚开始漫漫求学路，对于学习还处于一种迷茫的时期，作为家长不能操之过急，对于数学的学习更是比较迷茫，我认为迷茫的主要原因还在于家长的认识问题，有些家长刚一开始一年级就开始找辅导班，其实这是在变相的加压，对于数学的学习小学生需要一个自我认识的过程，而家长往往忽略了这个认识的过程，对于这个过程进行了拔高，所以我认为应该改变的是我们家长的态度变辅导为引导。

　　二、授之以鱼不如授之以渔

　　授之以鱼不如授之以渔这句话我们都清楚它的含义，而在具体的实施过程中却歪曲了具体的做法，我们在辅导孩子数学的时候，你有没有倾听过孩子对问题的理解，很多家长的做法就是直接告诉孩子应该怎么做，而忽视了为什么这么做，所以我建议在辅导孩子数学的问题上要清楚为什么这么做？

　　三、揣摩孩子的数学心理

　　在辅导孩子数学问题的时候，我们做家长的首先要做的应该是和孩子交流对于这个数学问题的看法，以及倾听孩子对于这个数学问题的理解程度，在交流中找到对于这个数学问题理解的偏差，对症下药，而不是急于求成，埋怨孩子。

　　四、从问题中寻找孩子的闪光点

　　每个人包括孩子都有自尊，他们也希望被肯定被认可，在辅导数学的时候即使在理解上有很多的偏差，也要从孩子对数学问题理解上找到闪光点进行鼓励，如果只是一味的埋怨或者教训孩子，那么孩子会渐渐对数学失去细心，一旦失去细心再进行补救就晚了。

　　五、提前做好备课

　　及时跟踪孩子学习数学的进度，提前熟悉当天孩子要学习的数学问题，是什么样内容，是每个家长都要做的必修课，做到熟知内容，在辅导孩子数学问题的时候还要多交流，以便得知在课堂上老师讲授的方法方式，这样才能有效辅导，如果不了解进度不了解老师讲课的思路，仅凭自己的认识去辅导孩子数学问题，只会让孩子在学习数学的道路上渐行渐远，增加孩子思维上的负担，以为你的思路违背了老师课上的思路。

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