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基础教育

别再灌输教育了,他们只是普通孩子

时间:2018/10/17 14:27:44   作者:王小语   来源:中国教育产业网   阅读:432   评论:0

  教育的目的便是育人,温家宝总理曾说教育的根本任务便是培养人才。不同的时期对育人有着不同的解释:曾子在《大学》开篇道:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。即明德、亲民、至善。孔子则倡导“仁、义、礼、智、信”。孟子则认为教育学习的目的在于“明人论”。而荀子认为教育学习的目的在于“学为圣人”。现代的则要培养德智体美全面发展的高素质人才。于是古时便有了悬梁刺股、囊萤映雪,现代又衍生出各式各样的课外辅导班,从古至今沿袭下来的教育方式便是——灌输。

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  而在这其中往往忽视了被灌输者的真是感受。

  中国家长将关爱行为评价流于表面,喜欢自以为是的教育孩子。对孩子百般呵护,含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了......然而,有一天我们发现孩子失去了独立解决问题的能力,更不知道什么是爱、责任、相信……

  自以为是的灌输有时候确实能够因为适度训练而开发,但不是确切的。并且我们看到了更多失去欢乐童年、"小老头式"的中小学生,还有那些一毕业就失业,高不成低不就,"满腹经纶"的大学生。

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  由此可见传统的灌输教育效果并不是显而乐见;在过程中我们要重新回归教育的目的是什么的问题上,事实上,教育并非单纯的教,而是让孩子养成良好的品德、品行、习惯、生活自理能力等...即自然教育的生存能力。所以教育的根本目的是教给孩子赢一生的生存能力。

  灌输教育所呈现的景象并不是孩子的“学业”太重,而是学习能力太差,任何东西都是别人"拱手"送来的。上课注注意力不集中;老师讲的内容不能有效吸收……这些都是学习能力太差导致的问题。

  尊重孩子的天性,家长和老师只作为外界的环境的创造者,让孩子自主学习,自然发展,培养学习的能力,从而获得赢一生的生存能力。

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  艾文思国际少儿英语(Iwings InternationalChildren's English)按照根据自然教育理念,提倡孩子自我学习,作为家长、教师只是学习主体(孩子)的观察者和交流者、学习环境的创造者、学习条件的提供者、学习样板的树立者,顺因孩子生理和意识发展的自然规律,展现多方位的社会状态和自然风貌,开展多触角的艺术熏陶、科技陶冶和社交习得活动,顺势利导引领孩子进入符合孩子发展需要的专业领域,在祥和、宽松、愉悦的状态下自然成长,造就一个身心健康、人格健全的世界公民。

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  在家长老师自以为是的教育中,忽视了孩子内心真实的感受,对孩子给予厚望,令孩子心中有一个比尔盖茨的富有形象,却忽略了他身上的责任感和学习能力;家长常常忘记他们只是普通的孩子。

  所以,别再灌输孩子了,根据自然教育的理念,让孩子在"真爱""真信""真实"的环境下,释放本源天性。

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