成都草堂片区幼儿园教育资源整合特色办学

成都格瑞森林幼儿园是成都市草堂片区唯一所与英国碧斯顿森林学校中英合作基地;同时是美国蒙特梭利研究协会中国中心实验基地

0-6岁是人生最重要最关键的时期，专注、秩序、精细、独立、自信、关爱、自由等众多品质得以在此时期确立。不一样的起点，必须有不一样的未来

蒙特梭利教育

“蒙特梭利教育，揭示了人性的本真—善良而纯真;启迪了人生的智慧—宁静而激情;印证了生活的规律—秩序而挑战;启示了成功的秘笈—专注而精细;传达了成功的方法—工作再工作，昭示了人生的真谛—爱。爱，是儿童生而具有的天赋，只有爱，才能点亮心灵深处那盏智慧之灯，并永远燃烧着，照亮儿童未来发展之路。”

还儿童以自由, 首先要给儿童一个自然、自在的发展环境。我们以立体生态自然环境为课程，让孩子在自然中自由探索、生活、学习、游戏, 同时我们也创设丰富的民族民间文化、特别是依托草堂诗意的自然环境、让我们的孩子国际范、中国心。

森林课程

森林课程的理念是让每个孩子能够获得国际化的教育培养，为孩子创造多元化、自然的优质教育环境与国际前沿的全面教育模式。在保证孩子安全的情况下，让孩子们识别风险，提高孩子的自我管理与安全意识，并让孩子在自然环境中获得生活技能、学习能力、专注力、情感认知力、人际交往能力等课程活动以孩子为中心，通过亲身体验让孩子利用多重感官构建复杂抽象的知识与经验，为孩子的未来学习生涯打下坚实的基础。

每次活动都在主题与角色扮演、游戏与情境创设下，让孩子们循环计划、观察、改编、复习这几个步骤，将获得知识与经验深刻记忆。我们的教学模式是循环的观察、计划、复习及改编课堂之外的学习途径

充足的反思与探索时间，让每个孩子都能获得成功。森林课程的最终目标是帮助孩子建立终生学习的良好的学习习惯、推动健康的生活方式。我们以尊重儿童成长规律的教育理念，以“混龄式编班”的教育模式，以儿童为中心的教育方法，以主题式教学融入蒙氏教育的形式开展教育活动。我们的每间教室都是不同主题的森林教室。

幼儿园设有科探室、泥巴厨房、森林舞台、攀爬区、迷你森林、种植养植区、随处可见的涂鸦墙、音乐角、芬香花园、气味实验室、创意中心、童话村庄、木工房等功能区;同时开设有外籍教师任课的英语教学、由专业艺术学院教师执导的芭蕾形体、主持、西餐礼仪等课程，让我们的森林幼儿园成为孩 子来了就不想离开的地方。

成都格瑞森林幼儿园IC班

0~3岁在人生中的重要性

玛利亚•蒙台梭利说过：“儿童出生后三年发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。”而在中国也有过类似的教育经验，俗话说：“一岁看小，三岁看老，七岁定终生。”

心理学家和教育家提到，婴幼儿时期是人生最重要的阶段，正像一座价值连城的大楼的地基一样关键。可见，儿童早期教育的重要性。格瑞森林托育中心(IC班)服务社区0-3岁宝宝，以及父母群体，我们以教育、托婴、社区服务为主题，为0-3岁孩子提供早教服务，提供一对一托育服务，满足家长对早教与托婴双向需求，全日制托班和半日制早教以及灵活多便的选课方式，配合家长不同工作发生与时间需求。

聘任专业的早教老师、护理人员、保健医生组成专业队伍，科学的膳食，三大科学课程体系，依托于我园优美的森林自然环境，孩子们可以在花草间呼吸、奔跑、感知，快乐地生活成长学习，给小宝贝健康安全的托育与早教环境。毋庸置疑，1.5岁至3岁儿童之教育和托管的社会需求是极为旺盛的!而且蒙台梭利博士告诉我们，孩子在6岁之前有一种特殊的能力，他们的记忆力是成人的几倍，成人需要很久才能够学习到的知识，孩子很快就能够吸收并且运用，这就是孩子的吸收性心智。而根据蒙台梭利博士四大发展阶段的理论：0-3岁属于第一阶段中获得特质的子阶段，在此阶段给予孩子合适的能够满足其身心发展需要的学习环境，可以点亮孩子的一生!

IC是英语Infant Community的缩写，是婴幼儿社群/社区的意思。IC教室是蒙台梭利博士为14个月-3岁的孩子设置的一个完备环境。我们把为1.5岁至3岁的孩子开设的儿童之家也称为IC教室。在IC环境里，孩子通过和环境的互动，使他们的动作、语言、情感、独立能力得以自然、和谐的发展，同时让孩子通过重复、循环的工作发展出专注力，最终建立自己的人格特质。