校园智能感知系统助力“走班制”教学管理

　　随着教育改革的不断深化，教学方式与教育内容也在不断更新与变化。2014年12月，教育部发布的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》中明确表示了对高考进行改革，而由高考变化导致的高中教学方式的改变就是其中的焦点。学生根据自己的学历兴趣选择不同老师与班级的“走班制”教学成为了一股潮流，更是延伸到课堂教学之外学生的各种学习生活中。

　　“走班制”可以说是更为先进的一种教育制度，更加符合素质教育的要求，满足了学生的兴趣爱好，增加了学生的自主学习性，体现了学生的主体地位，受到了很多学校、学生的普遍欢迎。不过凡事都有两面性，“走班制”教学也存在着不少问题：效果如何、能否真正让学生有自主性、如何进行“走班”的成绩评价等问题还有待时间的检验。而目前摆在眼前的问题更多是如何对流动性较大的群体行为进行管理，学生有没有逃课、是否按时上课、选课是否与自身知识结构相符、身体状况如何等等。而这就要求校方有一套科学、智能的管理平台，对每个学生进行个性化管理。

　　在教育智能化急速发展的今天，一家名为Cassia(中文名：北京桂花网科技有限公司)的科技公司就为“走班制”管理提出了一套解决方案：通过在校内布置多个蓝牙路由器，与学生佩戴的智能手环相连，进行数据的收集和分发，实现对学生的运动监测、无感知定位、反向通知等功能。据悉，这套方案已经在北京、青岛的好几所中小学校投入使用，并取得了良好的评价。

　　校方也向记者进行了展示：体育课上学生们佩戴智能手环，手环收集到的运动指数、卡路里、心率指数在大屏幕上进行折线或数字展示，展示可以是上课所有学生全部显示，也可以是学生个体单独显示，体育老师通过大屏幕即可看到学生运动情况，实时做出调整。校领导还补充道，除了实时监测学生的运动数据外，在管理后台还可以实现定位、签到、通知等功能，了解学生的日常生活习惯，是更爱去图书馆还是更爱去操场，是否进入了危险地带，是否按时到校、上课等等，

　　便于学校发掘学生的兴趣爱好、分析群体行为变化。

　　而校园内如此多的设备是如何实现统一管理的呢?Cassia技术人员解释道：这套方案的管理控制在于物联网接入控制器(AC)，能够通过一个界面集中管理和控制校园环境中数以千计的蓝牙路由器以及其所连接的数以万计的蓝牙设备，且在不改变蓝牙终端设备的情况下，实现校园室内、外的蓝牙无缝覆盖。在管理后台可以清晰的看到设备情况，有无损坏等，同时可以跟踪、报告设备位置，实现对设备、学生的精准定位。除此之外，AC还具备无限可扩展性、灵活部署和轻松访问等多种针对开发者的友好功能。

　　Cassia这套校园智能感知系统解决了“走班制”的部分难题，为“走班制”带来了管理上的更多便利。相信不久的将来，科技的发展会为校园智能信息化带来更多的便利与应用，也会涌现出更多诸如Cassia的企业投入到智慧教育的建设中。