青州市张孟口小学的教育“良方”：让信息化教育变成常态

100名学生

19位老师

每个年级只有一个班

这所6年前连A4纸都没有的村小，怎么也想不到几年后会成为当地教育信息化的典范。近日，山东省青州经济开发区张孟口小学在学乐云教学举办的实践活动“金榜题名”中荣获教育信息化模范学校，该校王雪娇老师获得第一名大奖。

信息化校园建设是推进义务教育均衡发展的有力措施，但对于偏僻落后的农村小学来说，实现起来并不容易。教师电教水平低、家长接受度不高等各种原因造成信息化教学无法常态化。

那么，张孟口小学是如何在这样的环境下搭上教育信息化快车的呢?校长李子芳给出了他们的良方——

“金榜题名”活动共有550个城市、8487所学校、135762个班级参加，直到奖项公布之后，李校长和获奖老师还觉得有些不可思议：“这么多地区参加，第一名居然落在了我们这个小学校?”

在她印象里，刚上任时这个学校完全与“信息化”三个字不搭边，连A4纸都没有，更别提复印机、电脑了。

资源的缺乏导致信息化难以推进，信息化推进慢又加剧了教育资源的差距。意识到这个困局后，学校在教管办的支持下配备一系列设备，并在市电教馆领导的指导下接入学乐云教学平台，紧抓这项工作。

一方面，学校通过办公室“混搭”的方式，让年轻教师带动年长教师的积极性。学校信息技术老师高艳珍坦言，年纪大的教师电脑水平普遍偏低，可学习的热情很高。年近五旬的老师，把一个个步骤写成大纸条，贴在显示器下方，不断练习。老师学会使用后，再组织全校及班级家长会进行学习，让家长在接受教育信息化观点的基础上做到每个人都会应用。

另一方面，利用平台的社交属性去激发学生的学习热情与信心。

李校长介绍，二年级有个女孩子特别不爱开口说英语，但她的一段英语朗诵视频在“学校圈”获得众多点赞后，孩子的积极性明显提高。在金榜题名活动中，很多学生也会自发地做不同等级的习题来“冲榜”，这就是抓住了孩子的挑战心理，不仅可以掌握和巩固老师传授的知识，还培养了学习的自信心。

“还有一点非常重要，学校的管理者必须亲身实践。”李校长认为，“没有切实地结合教学来操作过，教育信息化就永远是空谈。只有自己去用了，才会发现里面的问题，而我发现的问题恰恰是学生和老师都会遇到的。及时甚至是提前帮他们解决，师生使用时自然就得心应手了。”

时间和行动，验证着付出的价值。如今该校的教育信息化应用已成常态，师生教学效率大大提升。与其说获奖是偶然，不如说是他们付出努力后的必然。

张孟口小学只是山东潍坊青州市中小学的一个缩影，据了解，该市已经实现班班通的100%普及。青州市电教馆信息中心王军主任表示，自“网络学习空间人人通”推进以来，青州通过召开骨干教师培训、纳入教育督导等手段取得了较好的成效，接下来将继续通过评选、验收、树立典型学校等方式来做好教育信息化工作。